lunes, 7 de diciembre de 2009

DESEOS DE LA ESCUELA 4, NUESTROS VECINOS...

Gracias por compartir el año con nosotros y felices vacaciones. Ya saludo porque se vienen semanas complicadas. Chuic para todos!!

viernes, 27 de noviembre de 2009

4º Y 5º A: CUENTOS TRADICIONALES Y FOLLETOS TURÍSTICOS"

En las actividades previas participaron los padres, mientras que la seño Claudia, se encargó de la filmación.

lunes, 16 de noviembre de 2009

FERIA DEL LIBRO 2009: Corolario del original Proyecto de 3ºA "Para reir con ganas"


Este original proyecto de 3º A, tuvo en el día de hoy la alegría de ver publicado su libro de chistes, coplas y ocurrencias que llamaron: "Chistes que no pasan de moda". Las seños Fabiana y Teresa, recopilaron durante el año los trabajos de los chicos, inspirados en material de Biblioteca, de sus casas y también de su propia imaginación.

martes, 10 de noviembre de 2009

NUESTRA BIBLIOTECA GENERA UN ESPACIO PARA LOS ESCRITORES: Con nosotros, Adela Basch


Agradecemos también la colaboración del Sr. Guillermo Martínez, quien filmó la visita.

martes, 20 de octubre de 2009

¿Quién me quita lo talado?


Don Lorenzo está asustado.
Los chicos de esta escuela
le reclaman lo talado.
Además, seguro que Adela,
le pedirá explicaciones
del daño que ha ocasionado.

viernes, 16 de octubre de 2009

Al maestro Mario Pianciola, seguidor de nuestro blog

La comunidad educativa de esta escuela, le desea un pronto restablecimiento.

martes, 29 de septiembre de 2009

PROYECTO DE 3º A: "Para reir con ganas"


Los chicos reunieron chistes que trajeron de la casa, que inventaron, que buscaron en la Biblioteca, y están armando un librito para la Feria que realizará la escuela próximamente. Ahi va uno de los chistes:

Llega una chica a renovar su registro de conductor. -¿Trajo el viejo?-pregunta el empleado.
-Si. ¡Abuelo, aquí lo busca el señor!


Autora: Giuliana Torrico

miércoles, 19 de agosto de 2009

NACIMIENTO DE JORGE LUIS BORGES




Nace en Buenos Aires el 24 de agosto de 1899.
Muere: 14 de junio de 1986.

Así escribió Jorge Bogado, 7º A, sobre el Gral. Don José de San Martín.

José de San Martín fue y es un gran hombre. Se lo ganó luchando por la Patria. Fue humilde y trabajador incansable, hasta lograr la meta fijada.
San Martín fue un hombre consciente de la realidad histórica, y por eso no sólo luchó por la libertad de la Argentina, sino también por la de Chile y Perú.
Cuando le dieron dinero extra por sus victorias, prefirió donarlo en bien del pueblo, lo que nos habla de su honestidad.
Siendo pobre, ayudaba a las personas humildes con alimentos que cosechaba de su propia finca. El ser generoso y solidario, le permitía hacer estas cosas.
Era un gran lector; amaba y practicaba la lectura. La educación era para él muy importante.
Al ser como era, se me ocurre preguntarme: ¿Qué hubiera hecho San Martín en la Guerra de las Malvinas y qué haría hoy con el país, si fuera gobernante?
Yo creo que los valores son los que nos diferencian como personas. ¿Por qué están perdidos? ¿Cómo los recuperamos? La respuesta queda en todos y en cada uno.
Esta composición ha merecido una felicitación del jurado del Distrito Escolar 4º.

miércoles, 10 de junio de 2009

PROYECTO CON "RADIO GRÁFICA": 6º Y 7º B

En el mes de abril, acompañados de sus maestros, la maestra bibliotecaria y la Directora, los alumnos de 6º y 7º B visitaron Radio Gráfica. Allí, asistieron a la explicación del origen de la radio, que se encuentra en las instalaciones de una gráfica recuperada, escuchando también la historia de obreros que lucharon por su trabajo y dignidad.
Visitaron la escuela secundaria que también funciona en ese lugar y por último estuvieron invitados al programa de radio que se trasmitía en ese horario. Pudieron hablar en vivo y contar todos los proyectos de la escuela, entre ellos el de realizar un programa de radio.

sábado, 30 de mayo de 2009

miércoles, 20 de mayo de 2009

ASOCIACIÓN AMIGOS DE LA ASTRONOMÍA: COMENTARIOS DE LOS CHICOS DE 7º A


"Pudimos ver, en el planetario digital, la noche del día 4 de Mayo en el campo. También pudimos ver las constelaciones como por ejemplo, ORIÓN , ESCORPION, LA DIOSA DE LOS ANIMALES.
En el planetario mecánico pudimos ver: las estaciones del año, los eclipses de Sol y Luna, la rotación y traslación de la Tierra. Nos explicaron que antes los ingleses comparaban a los astros con los días de la semana: Luna (lunes), Marte (martes), Mercurio (miércoles), Júpiter (jueves), Venus (viernes), Saturno(sábado), pero domingo lo llamaban Sunday que significaba Sol"

"También vimos distintos tipos de telescopios. Nos gustarìa ir de noche para mirar por el telescopio"
Lara Trejo y Mayra Maciel de 7º A

viernes, 1 de mayo de 2009

2009-AÑO DE LA ASTRONOMIA

Los alumnos de 7º A (t. mañana) de esta escuela,
visitarán el próximo lunes 4,
Luego, publicarán en este blog las impresiones y experiencias
de la visita.

miércoles, 22 de abril de 2009

EL BARRIO, SU HISTORIA



En las escuelas de La Boca y Barracas, la historiadora de ambos barrios, María D'Abate, brinda desde 1993 el taller "El estudio de los barrios en las escuelas". La iniciativa, declarada de interés público, está abierta a colegios públicos y privados. Para más información, comunicarse al 4303-0978

viernes, 17 de abril de 2009

CALENDARIO AMBIENTAL

22 DE ABRIL: DÍA DE LA TIERRA

¿Sabés porqué recordamos
esta fecha desde 1970?

jueves, 16 de abril de 2009

¡IMPORTANTE AVANCE EN BIBLIOTECAS DIGITALES!


La UNESCO pondrá en marcha el 21 de abril la BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL (Acceda desde aquí a esta importante información)

viernes, 3 de abril de 2009

EFEMÉRIDES DE ABRIL

Más información en el portal de la UNESCO


viernes, 20 de marzo de 2009

24 DE MARZO - DÍA DE LA MEMORIA


La escuela constituye un espacio propicio para abordar los hechos de la historia reciente.

Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia. Página del Ministerio de Educación de la Nación, con información útil para debatir en clase. ¿Qué es un golpe de Estado?, Terrorismo de Estado, ¿Qué es una dictadura?, etcétera.
Especiales educ.ar: 24 de marzo: 30 años del golpe militar de 1976 . Incluye varios materiales y enlaces estructurados en cuatro ejes: histórico, teórico, centrado en el derecho a la identidad, y testimonial.